يتميز الفعل التواصلي على الفيسبوك بأنه خطي جماعي. وفي إطار التفاعل اللغوي على صفحات الفيسبوك الطلابية ظهرت نماذج تواصل جديدة استجابًة لتطور الشبكات الاجتماعية في العالم الافتراضي، مثل الفيسبوك، وهو ما يتضح من واقع تحليل صفحات الطلاب على الفيسبوك في ألمانيا (صفحة طلاب جامعة لودفيج ماكسميليان في ميونيخ LMU، صفحة Studentenleben و Studienscheiss) ومصر (صفحة طلاب جامعة القاهرة). ويوضح تحليل سلاسل المحادثة في صفحات الطلاب على الفيسبوك المذكورة أنه يمكن تصنيفها إلى ثلاثة نماذج اتصال: التواصل الخطي البسيط، وفيه يرسل المرسل إلى مستلمين غير معروفين، لكنه لا يتلقى أي رد، والتواصل الخطي التشعبي، وفيه يرسل المرسل إلى مستلمين غير معروفين ويتلقى عدة ردود منفصلة حول نفس الموضوع الرئيسي، والتواصل الخطي التشعبي التداخلي، وفيه يرسل المرسل إلى مستلمين غير معروفين ويتلقى عدة ردود منفصلة، بعضها حول الموضوع الرئيسي نفسه، والبعض الآخر حول موضوع مختلف. وأخيرًا يمكن التأكيد على أن حاجة مجموعة الأقران الاجتماعية الطلابية للتفاعل المتبادل تخلق القوة الدافعة اللازمة لتطوير وسائل اتصال جديدة، وبالتالي ظهور نماذج اتصال جديدة.