يتناول هذا البحث بالفحص ظاهرة تصنيف المعاجم الثُّنائيَّة ذات المداخل العربيَّة في التُّراث اللُّغويّ عند العرب بوصفها شکلًا من أشکال عدم قهر أصحاب اللُّغات الأخرى، ومنحهم الفرصة لفَهم الإسلام بلغاتهم.
وسعيًا إلى هذه الغاية عالج البحث المطالب التالية:
-       مفهوم التثقف الإيجابي، بوصفه تفاعلًا لغويًّا وثقافيًّا بين لغتين متماستين، ورصد البدايات الناقصة لما سماه بواکير المعجمية الثُّنائيَّة في التُّراث، ثم المعجمية الثُّنائيَّة الشاملة في التُّراث.
-       وقد کان ذلک شکلًا مميزًا لتعامل التُّراث مع لغات الأمم الأخرى التي لم يمکن لها ولم يعمل على إزاحتها في ظل نموذج إيجابي لعالميته.
وقد استطاع اللِّسان العربيّ، من دون قهر أن يزيحَ لغاتٍ کثيرة، آمن أبناؤها والناطقون بها بالدِّين الجديد، وهو الإسلام في مواطنَ کثيرة في مصرَ وبلدان المغرب والشام، ومواطنَ أخرى غيرها.
حيث تنازلت هذه البلدان عن لغاتها القديمة طواعية، ورضيت باللِّسان العربيّ؛ لأن شعوب هذه البلدان رأت أن استيعابها لمعارف الدِّين الجديد لا يتم لها من غير التَّحوُّل إلى لسانه الذي نزل به کتابُه، وفسرت به نصوصه، ووضحت به تشريعاته ومعالمه.