Subjects
-Tags
مناهج وطرق التدريس تخصصات (اللغة العربية ـ العلوم ـ الدراسات الاجتماعية).
Abstract
استهدف البحث الحالي وضع تصور مقترح لبرامج إعداد معلمي مدارس المتفوقين في جمهورية مصر العربية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي؛ لدراسة وتحليل خبرات ومعايير بعض الدول والبرامج الإقليمية/ العالمية لإعداد معلمي مدارس المتفوقين بكليات التربية، وكذلك الأدبيات والدراسات والمشروعات المهتمة ببرنامج إعداد المعلم، وأسفرت نتائج البحث، إلى إعداد قائمة بالأسس اللازمة لبناء التصور المقترح لإعداد معلمي مدارس المتفوقين في جمهورية مصر العربية، والتي تتكون من (32) أساسًا في جوانب الإعداد الثلاثة الأكاديمي، والتربوي، والثقافي، كما توصلت أيضًا إلى وضع تصور مقترح لإعداد معلمي مدارس المتفوقين بجمهورية مصر العربية لمدة أربع سنوات دراسية (ثمانية مستويات دراسية) بنظام الساعات المعتمدة مقسم لأربعة أقسام تخصص (كيمياء، وفيزياء، وأحياء، الرياضيات)، ويوصي البحث الحالي: بضرورة النظر في برامج إعداد المعلمين بكليات التربية وتطورها في ضوء متطلبات العصر، وتقديم مجموعة من الدورات وورش العمل لمعلمي العلوم والرياضيات؛ لتنمية قدراتهم على تطبيق مدخل (STEM) بكفاءة عالية.
الكلمات المفتاحية: برامج إعداد المعلم، مدارس المتفوقين.
DOI
10.21608/msjr.2022.258255
Keywords
اعداد المعلم, مدارس المتفوقين, معلمي العلوم والرياضيات
Authors
First Name
شيماء محمد السيد
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة مطروح
Email
-City
-Orcid
-Link
https://msjr.journals.ekb.eg/article_258255.html
Detail API
https://msjr.journals.ekb.eg/service?article_code=258255
Publication Title
مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://msjr.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصور مقترح لبرامج إعداد معلمي مدارس المتفوقين في جمهورية مصر العربية