Beta
229079

فعالية برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية (ASSAP) في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد

Article

Last updated: 23 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

ملخص البحث باللغة العربية:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف فعالية برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية لمارک ساندبرج في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وذلک علي عينة قوامها خمسة أطفال من ذوي اضطراب التوحد في عمر أربعة أعوام، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي لمناسبته لاجراءات الدراسة و تمثلت أدوات الدراسة الأساسية في برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية ترجمة الباحث، مقياس التوافق الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب التوحد إعداد الباحث . توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية برنامج تقييم المهارات الاجتماعية واللغوية لمارک ساندبرج في تنمية التوافق الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
ملخص البحث باللغة الإنجليزية:
The present study aimed to identify the effectiveness of (ASSAP) of Mark Sandberg, in developing social consensus in children with autism, based on a sample of five children with autism disorder at the age of four years, the researcher used the experimental method for his suitability of the study procedures and the main study tools were in the (ASSAP) researcher translation, social consensus scale for children with autism Prepared by the researcher. The results of the study reached the effectiveness of the A language and Social Skills Assessment Program" ASSAP" of Mark Sandberg in developing social consensus in children with autism.

DOI

10.21608/foej.2021.73014.1034

Keywords

المهارات الاجتماعية, التوافق الاجتماعي, اضطراب التوحد

Authors

First Name

عادل عبدالله محمد

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

العميد السابق لکلية علوم ذوي الاعاقة والتأهيل جامعة الزقازيق

Email

prof.adelabdulla@yahoo.com

City

الزقازيق

Orcid

-

First Name

هاله محمد الشريف

Last Name

الشريف

MiddleName

-

Affiliation

مدرس علم النفس التربوي بکلية التربية جامعة العريش

Email

halaalshref@gamil.com

City

العريش

Orcid

-

First Name

هشام عبد العليم محمد

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

جامعة العريش. کلية التربية. قسم التربية الخاصة

Email

heshamalyaser9@gamil.com

City

العريش

Orcid

-

Volume

10

Article Issue

30

Related Issue

32817

Issue Date

2022-04-01

Receive Date

2021-04-18

Publish Date

2022-04-01

Page Start

253

Page End

294

Print ISSN

2314-7423

Online ISSN

2735-5691

Link

https://foej.journals.ekb.eg/article_229079.html

Detail API

https://foej.journals.ekb.eg/service?article_code=229079

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,748

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بالعريش

Publication Link

https://foej.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023