Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى الکشف عنفاعلية استخدام التعليم القصصي في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة من (الذکور – الإناث)، وقد طُبق هذا البحث على عينة مکونة من (32) تلميذاً وتلميذة من الإعاقة العقلية البسيطة، بواقع عدد (16) تلميذاّ مجموعة تجريبية وعدد (16) تلميذا مجموعة ضابطة.
کما استخدم الباحث مقياساً لتنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات (إعداد/ الباحث) ، وفي التحليل الإحصائي للبيانات اعتمد الباحث على إختبار "ت" للمجموعات المرتبطة وغير المرتبطة وحجم التأثير مربع إيتا (η2).
نتائج البحث :-
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجمـوعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي بعد ضبط التطبيق القبلـي لمقيـاس التمثيل المعرفي للمعلومات ؛ لصالح أطفال المجموعة التجريبية عند محور حفظ المعلومات- و محور التوليد بين المعلومات- و محور اشتقاق توليد المعلومات-و محـور توظيف المعلومات-و محـور التقويم الذاتي للمعلومات-و محور ربط المعلومات ومقارنتها-و جميع المحاور.
وأوصى الباحث بإجراء دراسات تکشفعن فاعلية استخدام التعليم القصصى في تنمية مستوى التمثيل المعرفي للمعلومات لدى تلاميذ الإعاقة العقلية المتوسطة من فئات عمرية أخرى
DOI
10.21608/foej.2018.157640
Authors
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://foej.journals.ekb.eg/article_157640.html
Detail API
https://foej.journals.ekb.eg/service?article_code=157640
Publication Title
مجلة کلية التربية بالعريش
Publication Link
https://foej.journals.ekb.eg/
MainTitle
-