Subjects
-Tags
-Abstract
الهدف: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على فاعلية برنامج قائم على المحاکاة التفاعلية لتحسين مهارات الخط العربي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتکونت العينة من خمسة وثلاثين(35) تلميذًا وتلميذة بمدرسة بنک سيناء الابتدائية، ولتحقيق ذلک قامت الباحثة ببناء الأدوات التالية: قائمة بمهارات الخط العربي، وبناء برنامج، وتصميم دليل معلم، وبناء اختبار، وبطاقة ملاحظة، ومصفوفة الأداء.
النتائج: وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن فاعلية البرنامج القائم على المحاکاة التفاعلية في تحسين مهارات الخط العربي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
التطبيقات العملية
تتمثل أهمية البحث الحالي في تحسين مهارات الخط العربي لتلاميذ المرحلة الابتدائية– مجموعة الدراسة – وإنتاج برنامج قائم على المحاکاة التفاعلية، وفتح الطريق أمام دراسات أخرى لتحسين مهارات الخط العربي، والاهتمام باتجاه استخدام برامج المحاکاة التفاعلية.
DOI
10.21608/foej.2019.154666
Keywords
فاعلية, برنامج, محاکاة تفاعلية, الخط العربي (نسخ, رقعة)
Authors
First Name
رضوى حسني إسماعيل
MiddleName
-Affiliation
التربية والتعليم
Email
-Orcid
-Link
https://foej.journals.ekb.eg/article_154666.html
Detail API
https://foej.journals.ekb.eg/service?article_code=154666
Publication Title
مجلة کلية التربية بالعريش
Publication Link
https://foej.journals.ekb.eg/
MainTitle
-