Subjects
-Tags
الاقتصاد المنزلي بجميع مجالاته.
Abstract
يهدف البحث الحالي الي الکشف عن أثر اختلاف نمطين للتغذية الراجعة ( التصحيحية والتفسيرية ) داخل بيئة تعلم الکترونية علي تنمية التحصيل المعرفي لدي طلاب الفرقة الرابعة شعبة الاقتصاد المنزلي بکليات التربية النوعية .واعتمد البحث الحالي علي المنهج التجريبي والذي يعتمد علي تطبيق أدوات البحث قبليا ثم اجراء المعالجة التجريبية ثم تطبيق الأدوات بعديا حيث تم اختيار عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الاقتصاد المنزلي بکلية التربية النوعية جامعة المنوفية وعددهم ( 100 طالب وطالبة ) وبعد التأکد من تجانس المجموعتين تم تقسيمهم عشوائيا الي مجموعتين تجريبيتين کل مجموعة 50 طالب وطالبة وتم تصميم بيئة تعلم الکتروني غنية بمصادر التعلم المتنوعة علي منصة الجامعة ( Moodle ) وتم تقديم التغذية الراجعة التفسيرية لطلاب المجموعة الأولي والتغذية الراجعة التصحيحية لطلاب المجموعة الثانية وتمثلت الأدوات الرئيسية للبحث في اختبار تحصيلي. و تم استخدام اختبار ت للمجموعتين المستقلتين وکذلک المرتبطتين لدلالة الفرق بين درجات مجموعتين. وکذلک تم استخدام اختبار التحليل البعدي مربع ايتا وحجم الأثر للتوصل الي نتائج البحث وتوصلت الدراسة الي وجود فروق ذات دلالة احصائية في التحصيل المعرفي لمادة تاريخ وتطور الأزياء لصالح طلبة المجموعة التجريبية الأولي والتي اعتمدت علي التغذية الراجعة التفسيرية.
DOI
10.21608/molag.2022.116409.1031
Keywords
التغذية الراجعة التفسيرية, التغذية الراجعة التصحيحية, التعلم الالکتروني, التحصيل الدراسي, تاريخ وتطور الأزياء
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية جامعة المنوفية
Email
hanan_elmasry762007@yahoo.com
Orcid
-Link
https://molag.journals.ekb.eg/article_228920.html
Detail API
https://molag.journals.ekb.eg/service?article_code=228920
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
Publication Link
https://molag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر اختلاف نمطين للتغذية الراجعة ( التفسيرية والتصحيحية ) في بيئة تعلم الکترونية علي تنمية التحصيل الدراسي في مادة تاريخ وتطور الأزياء لدي طلاب الاقتصاد المنزلي