هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت نحو استخدام المنصات الإلكترونية في التعليم خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، وتكونت عينة البحث من (450) معلم ومعلمة، وتم تقسيمها في ضوء عدد من المتغيرات مثل الجنس (معلمين، معلمات) - المنطقة التعليمية (حولي، العاصمة، الفروانية، مبارك الكبير، الأحمدي، الجهراء) -عدد سنوات الخبرة التدريسية (أفل من خمس سنوات، من 5 حتى 10 سنوات، أكثر من 10 سنوات) - العمر الزمني (أقل من 25 سنة، من 25 حتى 40 سنة، أكثر من 40 سنة) - الحالة الاجتماعية (أعزب، متزوج) - المستوى الدراسي (بكالوريوس، دراسات عليا)، وتم إعداد استبيان للتعرف على تلك الاتجاهات وتطبيقه على عينة البحث، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج تمثلت في وجود اتجاهات إيجابية لدى معلمي المرحلة الابتدائية نحو استخدام المنصات الإلكترونية في التعليم خلال جائحة كورونا - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (01,0) في الاتجاهات لصالح المعلمات - عدم وجود فروق دالة في اتجاهات معلمي المناطق التعليمية الستة - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (05,0) في الاتجاهات ترجع إلى اختلاف عدد سنوات الخبرة التدريسية للمعلمين الذكور - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (05,0) في الاتجاهات ترجع إلى اختلاف العمر الزمني - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 01,0) في الاتجاهات لصالح المتزوجين من المعلمين - ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 01,0) في الاتجاهات لصالح الحاصلين على درجة البكالوريوس من المعلمين.