هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج للتدريب على مهارات التدريس في التعليم عن بُعد لمعلمي الدمج في ظل انتشار فيروس كورونا، وذلك من خلال برنامج لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم عن بُعد في الأداء التدريسي لمعلمي الدمج، وقد تكونت عينة الدراسة من(14) معلم دمج، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة، والأخرى تجريبية، حيث كان عدد المجموعة الضابطة(7)، والمجموعة التجريبية(7) من معلمي الدمج) واستخدمت الدراسة قائمة ملاحظة مهارات الأداء التدريسي في التعليم عن بُعد لمعلمي الدمج (من إعداد حنان ناجي)، وبرنامج تدريبي للمعلمين قائم على توظيف مجموعة من استراتيجيات التدريس عن بُعد للطلاب ذوي الإعاقة، دليل المدرب، دليل المتدرب وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج في تحسين مهارات الأداء التدريسي   في التعليم عن بُعد لمعلمي الدمج.