هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن وجهات نظر معلمي المدارس الحکومية ومدراء تلک المدارس في محافظة طولکرم حول إمکانية تأسيس مدرسة إلکترونية في المرحلة الثانوية. وقد تکونت عينة الدراسة من (20) مدير مدرسة، وکذلک (247) معلماً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المدارس الحکومية الثانوية التابعة لمحافظة طولکرم. وقد إستعمل الباحثان استبانه لهذا الغرض مکونة من (75) فقرة تم تقسيمها إلى ثلاثة أجزاء. وقد  أظهرت نتائج هذه الدراسة إتجاهات إيجابية عالية من قبل مدرسي ومدراء المدارس الحکومية حول إمکانية تأسيس مدرسة إلکترونية في المرحلة الثانوية. کما أظهرت النتائج بأن درجة إمتلاک الکفايات الإلکترونية من قبل عينة الدراسة کانت بدرجة متوسطة في مختلف مجالات الدراسة. وبالإضافة لهذا فإن هذه الدراسة قد أظهرت درجة عالية من العقبات التي يمکن أن تعيق تطبيق المدرسة الإلکترونية. وقد کان من أهمها العامل المادي. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة، فإن الباحثان قد أوردا مجموعة من التوصيات من ذلک عمل المزيد من الدراسات حول إمکانية إقامة مدرسة إلکترونية، وتطبيق التعليم الإلکتروني في المدارس الحکومية، بالإضافة لعقد المزيد من ورش العمل والندوات، والجلسات التدريبية التي ترکز على تزويد المعلمين بالمهارات الضرورية والمتصلة بالتعليم الإلکتروني.