هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تصورات مديري المدارس الحکومية بدولة الکويت للمشکلات التي تعترض الإدارات المدرسية ضمن الحيز المکاني للمدرسة. وباستخدام المنهج الوصفي، فقد طورت استبانة خصيصا لهذا الغرض. وبعد التأکد من صدقها وثباتها، فقد طبقت على عينة من مديري المدارس الحکومية (ن = 180). وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، فقد خرجت الدراسة بالنتائج الآتية: (أ) وجود مشکلات فعلية وبصورة واضحة بحسب التصورات؛ و (ب) أمکن تصنيف تلک المشکلات إلى مشکلات متعلقة بالمورد البشري وأخرى فنية وأخرى مؤسسية؛ و (ﺟ) لا يوجد أثر دال إحصائيا لمتغيري الجنس والمرحلة التعليمية. وقد نوقشت تلک النتائج مناقشة علمية، ثم اختتمت الدراسة بتلخيص للنتائج وبتوصيات ذات صلة بموضوع الدراسة.