Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات التدريسية في التعليم المتزامن عن بعد لمعلمي الرياضيات لعمليات القوة الرياضية ومعوقات توظيفها خلال جائحة کوفيد-19 في دولة الکويت وقد استُخدم المنهج الوصفي النوعي المعتمد على استخدام بطاقة الملاحظة الصفية الکمية المحددة والمقابلات الشخصية وذلک لمناسبتها لهدف الدراسة. فقد تکونت عينةُ الدراسةِ من (21) معلم من معلمي الرياضيات لمراحل التعليم العام في دولة الکويت. أظهرت النتائج أن الممارسات التدريسية عن بُعد لعمليات القوة الرياضية جاءت بدرجة عالية. حيث حصل مجال التواصل الرياضي على أعلى متوسط حسابي، يليه مجال الاستدلال الرياضي، وبعده الترابط الرياضي. ومن أهم معوقات توظيف الممارسات التدريسية في التعليم المتزامن عن بعد لعمليات القوة الرياضية هو ضعف تمکن المعلمين من مهارات تصميم لأنشطة التفاعلية، وقلة الترکيز على مهارات الاستدلال الرياضي في حل المشکلات، وافتقار الطلبة لمعرفة أساسيات الرياضيات کتعلم ذو معنى. وأوصت الدراسة بوضع خطط بديلة لتوزيع المنهج الدراسي لمواجهة الأزمات تفادياً للفاقد التعليمي في المفاهيم والمهارات الرياضية وخاصة في مجال الترابط الرياضي، وعقد ورش عمل حول کيفية تطبيق مبادئ تدريس الرياضيات الفعالة مع الأخذ بعين الاعتبار الترابط الرياضي
DOI
10.21608/jealex.2022.230159
Keywords
الممارسات التدريسية عن بُعد, معلم الرياضيات, عمليات القوة الرياضية, الفصول الافتراضية, کوفيد, 19
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارک بقسم المناهج وطرق التدريس، کلية التربية ، جامعة الکويت
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_230159.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=230159
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
الممارساتُ التدريسيةُ في التعليمِ المتزامنِ عن بعد لمعلمي الرياضياتِ لعملياتِ القوةِ الرياضيةِ ومعوقاتُ توظيفها خلال جائحةِ کوفيد-19 في دولةِ الکويت