هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التفکير الرياضي لدى طالبات تخصص "تربية الطفل" في کلية الأميرة  الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية وتأثره  بمستوى التحصيل، وبالمستوى الدراسي، ومکان السکن . ولتحقيق غرض الدراسة، طورت الباحثة اختبار التفکير الرياضي ، وطبقته على (235) طالبة في تخصص "تربية الطفل".
    وقد کشفت النتائج، أن مستوى التفکير الرياضي أقل من المحک الذي أجمع عليه المحکمون (60%) وهو ذو دلالة إحصائية عند (  α أقل أو تساوي  0.05)، وتوجد فروق دالة إحصائياً في مستوى التفکير الرياضي تعزى إلى التحصيل الدراسي و المستوى الدراسي،  ولا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى التفکير الرياضي تعزى إلى مکان السکن .
    وفي ضوء النتائج توصي الباحثة بضرورة الاهتمام بتضمين الخطط الدراسية الجامعية مواد إضافية في مفاهيم أساسية في الرياضيات وأساليب تدريسها. وتدريب المعلمات على استراتيجيات التفکير الرياضي .