Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى خفض التنمر الإلکتروني لدى طالبات المرحلة الإعدادية باستخدام برنامج إرشادي قائم على التدخلات الإيجابية المعتمد على القوى الشخصية ، وتکونت عينة الدراسة الاستطلاعية من (254) طالبة، وتکونت العينة الأساسية (المجموعة الإرشادية) من 7 طالبات بالصف النهائي لمرحلة التعليم الأساسي(14-15)عاماً بمتوسط عمري 7,14 وانحراف معياري (48,0) بمدارس الإعدادية بنات بمدينة المنيا، واستخدمت الدراسة مقياس التنمر الالکتروني إعداد الباحثة ، وبرنامج الإرشاد بالتدخلات الإيجابية المعتمد على القوى الشخصية على مستوى الطالبة المتنمرة إلکترونياً إعداد الباحثة ، وتوصلت الدراسة إلى وجود فعالية للبرنامج الإرشادي في خفض التنمر الإلکتروني حيث وجدت فروق ذات دلالة احصائية بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للمجموعة الإرشادية عينة الدراسة في اتجاه التطبيق البعدي ، ووجدت فروق غير دالة احصائية بين التطبيق البعدي والتطبيق التتابعي للمجموعة الإرشادية عينة البحث
DOI
10.21608/jealex.2016.199065
Keywords
فعالية الإرشاد بتدخلات علم النفس الإيجابي المعتمد على القوى الشخصية, التنمر الإلکتروني
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم الصحة النفسية بکلية التربية – جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_199065.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=199065
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
-