فاعلية الانشطة العلمية القائمة على التجارب العملية فى تنمية حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة
هدفت الدراسة الى التعرف على فاعلية بعض الانشطة العلمية القائمة على التجارب العملية فى تنمية حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة ,واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى , وتکونت عينة الدراسة من (90) طفلا وطفلة من روضة للاطفال بمحافظة الاسکندرية ادارة شرق التعليمية,المستوى الثانى KG2 , وقسمت العينة الى مجموعتين احداهما تجريبية وعددها (45) طفلا وطفلة ,والاخرى تجريبية وعددها (45) طفلا وطفلة ,وتم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام الانشطة العلمية القائمة على التجارب العملية,ودرس للمجموعة الضابطة ,وفقا للطريقة التقليدية المتبعة ,وتم استخدام مقياس ماو ماو MAW MAWالمصور لقياس حب الاستطلاع بعد اعادة ضبطه ,وتم تطبيق مقياس حب الاستطلاع المصورقبليا على اطفال المجموعتين التجريبية والضابطة ,ثم تم التدريس لاطفال المجموعة التجريبية باستخدام الانشطة العلمية القائمة على التجارب العملية و التدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية المتبعة فى الروضة , وتکونت الانشطة العلمية من (76) نشاطا علميا تدور حول (15) موضوعا علميا ,واستغرق التدريس للمجموعة التجريبة (9)اسابيع ,بواقع 3أيام فى الاسبوع ,واسبوعين لتطبيق مقياس حب الاستطلاع قبليا وبعديا, وتوصلت الدراسة الى نتائج منهاوجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات أطفال المجموعةالتجريبية فى التطبيق القبلى / والبعدى لمقياس حب الاستطلاع المصور لصالح التطبيق البعدى للمقياس ,وتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لمقياس حب الاستطلاع لصالح المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى, وقد اوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية حب الاستطلاع لدى أطفال الروضة.