Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تدريس وحدة دراسية مطوّرة لتنمية مهارات التفکير الإبداعي لطلبة الصف الأول الإبتدائي في العلوم في السعودية، حيث تم اختيار وحدة الحرکة والطاقة واختير منها موضوع الطاقة ليشکل وحدة دراسية قائمة على تنمية مهارات التفکير الابداعي. تکونت عينة الدراسة من أربعين طالبة تم تقسيمهن عشوائياً في مجموعتين تجريبية (20) طالبة وضابطة (20) طالبة من طالبات الصف الأول الإبتدائي من مدارس الجامعة الأهلية التابعة لجامعة الملک فهد للبترول والمعادن في الدمام. وتم تطبيق کل من الوحدة الدراسية المطورة و اختبار تورانس للتفکير الإبداعي الصيغة الشکلية (ب) على عينة الدراسة، واستخدام تحليل التباين المشترک (ANCOVA). أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة احصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مهارات التفکير الابداعي ( الطلاقة والمرونة والاصالة) والدرجة الکلية تعزى للمجموعة ولصالح المجموعة التجريبية .
DOI
10.21608/jealex.2017.178535
Keywords
التفکير الابداعي, العلوم, اختبار تورنس للتفکير الابداعي, المرحلة الابتدائية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مشارک قسم المناهج وطرق التدريس- کلية التربية- جامعة الدمام - وکيلة کلية التربية للبنات بجامعة الدمام
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد قسم المناهج وطرق التدريس – کلية التربية – جامعة الدمام
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد قسم المناهج وطرق التدريس – کلية التربية – جامعة الدمام
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_178535.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=178535
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
-