هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مشکلات الطلبة المتفوقين في المدارس الحکومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين ، تکونت عينة الدراسة من (27) مرشد و (38) مرشدة من المرشدين التربويين  في مدارس  قصبة السلط  ، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثات استبانة تکونت من(56) فقرة موزعة على (3)مجالات، المجال الاول (المشکلات النفسية)وعددها (11)فقرة،المجال الثاني المشکلات (التعليمية) وعددها (28)فقرة ،المجال الثالث المشکلات السلوکية وعددها (17) فقرة،  ولمعالجة البيانات احصائياً تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) حيث اظهرت نتائج الدراسة أن المشکلات التي يواجهها الطلبة المتفوقين جاءت  بدرجة کبيرة، حيث المشکلات السلوکية جاءت بنسبة 4.28والمشکلات المعرفية والتعليمية جاءت بنسبة 3.79 ، فيما اظهرت النتائج ان المشکلات النفسية التي يواجهها الطلبة المتفوقين جاءت بدرجة متوسطة حيث ان نسبتها 3.45، کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تقدير المرشدين التربويين لمشکلات الطلبة المتفوقين تعزى للنوع ،  کمااظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تقدير  المرشدين التربويين لهذه المشکلات ُتعزى لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة عشر سنوات فاکثر , ووجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح  المرشدين التربويين من حملة  الدراسات العليا ،وبناءعلى تلک النتائج اوصت الدراسة بتوصيات عدة.