هدف البحث الحالى إلى الکشف عن فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتحسين الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الاقتصاد المنزلى وفقاً لأدوارهن المستقبلية وأثره فى تنمية مستويات عمق المعرفة لدى طلابهن .
وقد شملت أدوات البحث على (إستبيان لتحديد الأدوار المستقبلية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى  - بطاقة ملاحظة للأداءات التدريسية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى - إختبار مستويات عمق المعرفة لطلبات الصف الأول الثانوى) ، وبعد تطبيق البرنامج على عينتى البحث وتطبيق أدوات البحث قبلياً وبعدياً وتجميع البيانات وإجراء المعاملات الإحصائية لإستخلاص النتائج ، توصل البحث إلى عدد من النتائج من أبرزها : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية فى التطبيق القبلى و البعدى لبطاقة ملاحظة الأداءات التدريسية للطالبات معلمات الإقتصاد المنزلى وفقاً لأدورهن المستقبلية لصالح التطبيق البعدى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية والضابطة فى التطبيق البعدى لإختيار مستويات عمق المعرفة لصالح المجموعة التجريبية  ،وتوصى الباحثة فى ضوء النتائج التى تم التوصل إليها إلى اهمية تقديم دورات تدريبية خاصة بتحسن مستوى الأداء التدريسى لخريجات ومعلمات الإقتصاد المنزلى وفقاً لأدوارهن المستقبلية .