هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى ذکاء الطلبة الموهوبين والطلبة العاديين في الصفوف الثانوية وفقاً لاختبار مصفوفات رافن في محافظة البلقاء کما هدفت إلى استقصاء الفروق التي تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، والمؤهل العلمي للأمهات) على مستويات الذکاء لدى الطلبة الموهوبين والعاديين في الصفوف المذکورة في محافظة البلقاء. تکونت عينة الدراسة من (160) طالباً وطالبة من الصف الأول والثاني ثانوي من مدرسة الملک عبد الله الثاني للتميز ومن مدرستين تابعين لوزارة التربية والتعليم في محافظة البلقاء منهم (80) طالباً وطالبة من مدرسة الملک عبد الله الثاني للتميز. و(80) طالباً وطالبة. منهم (40) طالباً من مدرسة السلط الثانوية و(40) طالبة من مدرسة القادسية الشاملة للبنات للعام الدراسي 2013/2014. تم استخدام اختبار مصفوفات رافن والمطور للبيئة الأردنية على العينة المذکورة للکشف عن مستوى الذکاء لدى الطلبة، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبارT-TEST ولفحص أسئلة الدراسة تم استخدام تحليل التباين الأحادي ONE WAY –ANOVA ولمعرفة المقارنات البعدية تم استخدام اختبار شيفيه.
     وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى ذکاء الطلبة الموهوبين جاء بمستوى                               (مرتفع جدا ومرتفع) بينما مستوى ذکائهم لطلبة العاديين کان بمستوى ذکاء                                           (فوق المتوسط ومتوسط ومنخفض). کذلک أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع في مستوى الذکاء الطلبة الموهوبين والعاديين کما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي للأمهات وکان لصالح فئة الأمهات الذين يحملن درجات علمية (دراسات عليا، وبکالوريوس، ودبلوم متوسط) على حساب الأمهات الذين يحلمن (التوجيهي وما دون).