Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة أبعاد المنظمة المتعلمة في وزارة التربية والتعليم الأردنية. استخدم فيها المنهج الوصفي، وطبقت استبانة مکونة من سبعة محاور، و58 عبارة على عينة مکونة من 234 مشارکاً، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة أبعاد المنظمة المتعلمة في وزارة التربية والتعليم الأردنية کانت متوسطة. کما کشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين في وزارة التربية والتعليم الأردنية تبعاً لمتغير الوظيفة، وعن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود للمتغيرات الأخرى (الجنس، ومجال العمل، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). وأوصت الدراسة وزارة التربية بتعزيز مفهوم أبعاد المنظمة المتعلمة، ونشر ثقافتها بين العاملين من خلال عقد دورات تدريبية وتنظيم ورش عملية متخصصة.
DOI
10.21608/jealex.2018.158620
Keywords
المنظمة المتعلمة, أبعاد المنظمة المتعلمة, ممارسة أبعاد المنظمة المتعلمة, وزارة التربية والتعليم الأردنية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد بقسم الإدارة التربوية - کلية التربية - جامعة طيبة - المدينة المنورة - المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jealex.journals.ekb.eg/article_158620.html
Detail API
https://jealex.journals.ekb.eg/service?article_code=158620
Publication Title
مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Publication Link
https://jealex.journals.ekb.eg/
MainTitle
-