هدفت الدراسة إلى تحليل اتجاهات البحوث في الإدارة التربوية المنشورة في رسالة التربية وعلم النفس التي تصدر من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) من خلال تحليل العناصر التالية: أعدد المجلة وسنة إجراء البحوث، جنس الباحثين وجنسياتهم، مجالات البحوث، تخصص البحوث، مناهج البحوث، أداة البحوث، مجتمع البحوث، جنس عينة البحوث، مکان إجراء البحوث، المرحلة الدراسية التي أجريت عليها البحوث.
واستخدم منهج تحليل المحتوى (البيلومتري) على جميع البحوث المتخصصة في الإدارة التربوية  في هذه المجلة منذ صدور العدد (1) للمجلة في شهر مارس عام 1999 حتى العدد الأخير (55) في شهر ديسمبر 2016 وعددها (65) بحثا، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها:هناک ترکيز من المجلة على تخصص الإدارة التربوية، حيث نشرت المجلة (65) بحثا من أصل (356) بحثا تمثل جميع بحوث المجلة، کما بينت النتائج أن الذکور الباحثين أکثر من الإناث، وتقاربت البحوث في مجال إدارة التعليم العام والعالي، وتفوق تخصص التقويم في کثرة النشر، کما أن أکثر المناهج استخداما المنهج المسحي الوصفي بفارق کبير عن غيره من المناهج، والاستبانة أيضا تفوقت بفارق کبير عن غيرها کأداة للبحوث، في حين کان أکثر عينات البحوث من قادة المدارس، وتلا هذه النتائج عدد من التوصيات والمقترحات المبنية على نتائج الدراسة.