تعمل التکنولوجيا على تغيير العالم بشکل کبير في مختلف القطاعات بما في ذلک التعليم. تتقدم الجامعات وتعتمد التکنولوجيا في نقل المعرفة والمهارات إلى المتعلمين. لقد تطورت الهواتف المحمولة ومنذ اختراع الهواتف الذکية ، يتم تطوير الکثير في قطاع التعليم فيما يتعلق بالتعليم. يهدف البحث إلى تقييم فاعلية استخدام الهواتف الذکية في تدريس اللغة الإنجليزية بجامعة جازان. کما يقيم أيضًا ما إذا کان تطبيق الهواتف الذکية سيکون أکثر فعالية عند مقارنته باعتماد أسلوب المحاضرة في تدريس اللغة الإنجليزية في المملکة العربية السعودية. تم إجراء البحث باستخدام مسح تم إجراؤه على 134 مشارکاً من جامعة جازان. تم استخدام الردود من المحاضرات لإجراء التحليل الوصفي والارتباط والانحدار ، وأخيراً الاستنتاجات جنبًا إلى جنب مع التوصيات. وجد أن استخدام الهاتف الذکي له تأثير کبير على طريقة تدريس اللغة الإنجليزية. تمکّن الهواتف الذکية المحاضرة من إنشاء مقاطع فيديو للمتعلمين بينما يمکن للمتعلمين تسجيل أنفسهم ومشارکة المقطع مع محاضرتهم للتقييم والإرشاد. هناک أيضًا استخدام مکثف للمواقع الاجتماعية التي يمکن الوصول إليها بسهولة عن طريق استخدام الهواتف الذکية. تشير النتائج إلى أن المدرسين يستخدمون الهواتف الذکية لإرسال رسائل البريد الإلکتروني إلى الطلاب. لا يزالون يشارکونهم في الأمور المتعلقة بمحتوى دورة اللغة الإنجليزية وغيرها من القضايا المهمة المتعلقة بتعلم اللغة الإنجليزية مما يجعل عملية التعلم تفاعلية وجذابة. تشير النتائج إلى أن المحاضرين يشجعون استخدام الهواتف الذکية في عملية التعلم مما يعني أن الطلاب سوف يتأقلمون ويتعاملون مع استخدامها لأنه يجعل التدريس أکثر فعالية.