هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دوافع تفضيلات الطلبة للمواد الاختيارية والحرة في جامعة عمان الأهلية، أجريت الدراسة على (180) طالب وطالبة، وکانت أسئلة الدراسة تدور حول أسباب تفضيل الطلبة للمواد الاختيارية والحرة وهل هناک فروق بين الذکور والإناث في اختيار هذه المواد تبعاً لکل من طبيعة المادة وشخصية المدرس، ووقت المحاضرة، وقد استخدم الباحث استبانة مکونة من (30) فقرة، وبعد استخدام البرنامج الإحصائي (spss) لحساب التکرارات والنسب المئوية، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، تم التوصل إلى النتائج التالية: فضل الطلبة المواد السهلة والممتعة والمفيدة في الحياة العملية والتي أسئلتها موضوعية والتي تعتمد على الفهم، والتي لمدرسها أسلوب مميز في عرض المادة إضافة إلى تميزه بالموضوعية والعدالة، وإفساح المجال للمناقشة وإبداء الرأي، کما کان تفضيلهم لأوقات الصباح والفصل الصيفي والمواد التي مدتها ساعة واحدة، وأشارت النتائج انه لا توجد هناک فروق بين الذکور والإناث في الاختيار تبعا لطبيعة المادة وشخصية المدرس، ولکن کان هناک فروق تعزى لوقت المحاضرة.