تهدف الدراسة الکشف عن أثار استخدام الجولات الافتراضية عبر الويب في تنمية مهارات الکتابة الإقناعية، کما تهدف إلى بيان أثر استخدام البيئة الإلکترونية في تدعيم الحضور الاجتماعي لأفراد عينة الدراسة من الطلبة الجامعيين في البيئات التعليمية الالکترونية، هذا بالإضافة إلى بيان أثر ذلک في تعزيز الشعور بالانتماء لدى دارسي اللغة الإنجليزية للأغراض المتخصصة.اشتملت عينة الدراسة على 72 طالباً وطالبة جامعيين من دارسي اللغة الانجليزية للأغراض المتخصصة، بکلية العلوم الإدارية ، بأکاديمية السادات للعلوم الإدارية، في فرعي الإسکندرية وطنطا، حيث تکونت العينة التجريبية من 43 طالباً وطالبة، في حين اشتملت العينة الضابطة من عدد 29 طالباً وطالبة. تم استخدام ثلاثة أدوات رئيسة لقياس الأثر المحتمل للإستراتيجية التدريسية المقترحة تضمنت: اختبار مهارات الکتابة الإقناعية، إستبيان الحضور الاجتماعي عبر التعلم الإلکتروني، وکذلک مقياس هوفمان للإحساس     بالانتماء. تم استخدام منهج البحث التتابعي الاستکشافي المختلط نظراً لملاءمتها لطبيعة الدراسة. ولقد أظهرت نتائج الدراسة الأثار الإيجابية لإستراتيجية الجولات الافتراضية عبر الويب في الارتقاء بمهارت الکتابة الإقناعية، کما أظهرت فاعية الإستراتيجية المقترحة في تعزيز الحضور الاجتماعي عبر البيئات الإلکترونية ، أضف إلى ذلک فقد لعب اندماج الطلاب في البيئات الالکترونية وحضورهم اجتماعياً عليها في تدعيم إحساسهم بالانتماء إلى المجموعات التي يعملون من خلالها.