إستهدفت الدراسة الحالية الکشف عن الفروق بين الطلاب الموهوبين والعاديين في زمن الإنتقال العصبي عند معالجة الکلمات مختلفة الطول والتى تشغل حيزاً من سعة الانتباه بصورة متباينة. تکونت عينة الدراسة من 60 طالب من الموهوبين منهم 30 طالب ، 60 طالب من العاديين. وللکشف عن الموهوبين استخدمت قائمة الخصائص السلوکية للطلاب الموهوبين بالجامعة ليسرى عبود وسليم المصمودى، اختبار التفکير الابتکارى لابراهام، مصفوفة رافن المتتابعة للذکاء. وتضمنت الدراسة دراسة کل من زمن انتقال العصبي للکلمات مختلفة الطول والتى تشغل حيزاً من سعة عملية الإنتباه  واليد المهيمنة (يمنى - يسرى) لدى کل من الطلاب الموهوبين والعاديين. إستخدم المنهج التجريبي ذو التصميم العاملي للتعرف على تأثير طول الکلمات على زمن الإنتقال العصبي بين الطلاب العاديين والموهوبين من طلاب الجامعة. واسفرت النتائج على وجود فروق في زمن الاستثارة العصبية بين  طلاب الجامعة العاديين والموهوبين لصالح الطلاب الموهوبين. وتشير تلک النتيجة لى أن الطلاب الموهوبين لديهم القدرة على معالجة المعلومات والکلمات بصورة اسرع من العاديين.