هدفت الدراسة إلى التعرف إلى ثقافة الحوار لدى جامعة طيبة بالمملکة العربية السعودية ومعوقاته وسبل تفعيلها من وجهة نظرهم.  تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلک لمناسبته وطبيعة هذه الدراسة وأهدافها، حيث تکونت عينة الدراسة من  (389) طالبًا وطالبة (235 ذکور، 154 إناث) في مستوى البکالوريوس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبانة من إعداد الباحث، حيث أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لأهمية ثقافة الحوار وممارسته بلغ (3.59) بدرجة تقدير متوسطة.  کما إن معوقات الحوار جاءت بدرجة متوسطة، وبينت النتائج أن من أهم سبل تفعيل الحوار طرح المساقات وعقد الندوات التوعوية للطلاب. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس وجاءت الفروق لصالح الذکور.  وفي متغير الکلية وجاءت الفروق لصالح الکليات الإنسانية. وقد أوصت الدراسة بضرورة قيام  جامعة طيبة لطرح مساقات متخصصة على شکل نشاطات أو مساقات اختيارية لتنمية ثقافة الحوار لدى الطلاب والطالبات.