استهدفت هذه الدراسة التعرف على درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية على طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، في ضوء متغيرات، النوع، والمستوى الدراسي، وتألفت عينه الدراسة من (329)، طالباً وطالبة من الجامعات الحکومية الأردنية، وتألفت أداة الدراسة من (22) فقرة، ولتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج الوصفي (المسحي)، وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن أستجابات أفراد العينة حول درجة تطبيق أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للأساليب الديمقراطية جاءت مرتفعة، حيث بلغت نسبة تطبيق الأساليب الديمقراطية على الفقرات ککل (3.19)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في درجة تطبيق الأساليب الديمقراطية تبعاً لمتغير النوع، ولصالح الإناث مقارنة بالذکور، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) لمتغير المستوى الدراسي، ولصالح سنة رابعة مقارنة بسنة ثانية.