هدف البحث الحالي إلى التعرف على الحاجات الإرشادية للطالبات النازحات بالمرحلة الثانوية، وعلاقتها بقلق الاختبار بالحد الجنوبي، وإمکانية التنبؤ بقلق الاختبار من خلال الحاجات الإرشادية، وتکونت عينة البحث من (302) طالبة من الطالبات النازحات بمنطقة جازان، وقد استخدمت الباحثة مقياسي الحاجات الإرشادية وقلق الاختبار، وباستخدام المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، مُعامِل ارتباط (بيرسون)، والانحدار الخطي المتعدد، توصلت النتائج إلى: يختلف ترتيب الحاجات الإرشادية لدى الطالبات النازحات، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيًّا بين الدرجة الکلية لمقياس الحاجات الإرشادية والدرجة الکلية لمقياس قلق الاختبار، ويمکن التنبؤ بدرجة قلق الاختبار بمعلومية الحاجات الإرشادية لدى الطالبات النازحات بالمرحلة الثانوية.