تواجه مؤسسات التعليم العالي العربية مخاطر بأن مخرجاتها لن تکون قابلة للتسويق محلياً وإقليمياً ودولياً، لذا أصبحت الحاجة مُلحة لإيجاد جهات تکون مهمتها الأساسية ضمان جودة التعليم العالي وفق المعايير العالمية، فقضيةضمانالجودةوالاعتمادللجامعاتالعربيةمنالقضاياالمهمة والملحةفيوقتناالحاضرفيظلمافرضهالواقعالمعاصروالتوقعاتالمستقبلية التيتتجهجميعهاباتجاهتدويلالتعليمالعاليفيکافةالمجالات ،  وهدفت الدراسة الوقوف على التوجهات العالمية في مجال تطبيق سياسات ضمان الجودة والاعتماد بالتعليم العالي ورصد واقع سياسات ضمان الجودة والاعتماد بالجامعات العربية في ضوء تلک التوجهات ، اقتصرت الدراسة على  ممارسات ضمان الجودة والاعتماد بالجامعات العربية ( الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة - جامعة عين شمس بجمهورية مصر العربية - جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان - جامعة مؤتة بالمملکة الأردنية الهاشمية) على ضوء توجهات سياسات الجودة العالمية في التعليم العالي التالية (استقلالية إدارة مراقبة الجودة - ضمان جودة المنافسة- اقتران (الحرية- المسئولية )-الاهتمام بالمقاييس الکمية للجودة - تلبية مطالب عملاء الخارج - الحرص على تنمية المساعدين الفنيين - الادارة الذاتية من خلال فريق - دينامية سياسات الجودة ) ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الذى يعتمد على دراسة الواقع والظاهرة کما توجد في الواقع ويهتم بوصفها وصفًا دقيقًا ويعبر عنها تعبيراً کيفياً حيث يصف الظاهرة ويوضح خصائصها، ووصفهًا کميًا ودرجات ارتباطها مع الظواهر المختلفة الأخرى ، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية للاستفادة من التوجهات العالمية لضمان الجودة والاعتماد بالجامعات العربية والمتعلقة باستقلالية إدارة مراقبة الجودة - ضمان جودة المنافسة - اقتران (الحرية- المسئولية )-الاهتمام بالمقاييس الکمية للجودة - تلبية مطالب عملاء الخارج - الحرص على تنمية المساعدين الفنيين - الادارة الذاتية من خلال فريق - دينامية سياسات الجودة.