هدف هذا البحث إلى معرفة اتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو برنامج إنتل Intel للتعليم ومقترحات تفعيله من وجهة نظرهم،ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، وصممتا مقياسا لاتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو تطبيق برنامج إنتل للتعليم. وبعد التأکد من صدق وثبات أداة البحث تم تطبيقها على عينة البحث المکونة من (43) معلماً ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية بمحافظة جنوب الباطنة وشمال الباطنة ومسندم وظفار وشمال الشرقية والظاهرة المتدربين على برنامج إنتل للتعليم من عام (2011/2018).وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية المتدربين على برنامج إنتل للتعليم - عينة البحث-  کانت إيجابية بشکل عام ومحور نحو البرنامج ومحور المدرب والمادة التدريبية، في حين کانت متوسطة في محور الزمن والتسهيلات الإدارية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي معلمي التربية الإسلامية المتدربين على برنامج إنتل للتعليم تعزى للنوع، والمرحلة التعليمية. وفي ضوء النتائج السابقة أوصى البحث بتعميم البرنامج التدريبي، ووضع خطة سنوية لتدريب جميع معلمي التربية الإسلامية في جميع المحافظات على برنامج إنتل للتعليم، وتذليل العقبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية عند تطبيقهم للبرنامج.