يعرض البحث نبذة مختصرة عن بعض الإتجاهات التکنولوجية الحديثة للتصميم الداخلي والأثاث في الأبنية التعليمية لمدارس الدمج ،واثره على التصميم الداخلى فى مدارس الدمج ، فالدمج يعتبر من اهم الرکائز والخطوات الهامة فى المجتمع فهي أحد الخطوات المتقدمة التي أصبحت برامج التأهيل المختلفة تنظر إليها کهدف أساسي لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة ، والمقصود بأسلوب الدمج هو تقديم کافة الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة في بيئة بعيدة عن العزل وهي بيئة الفصل الدراسي العادي بالمدرسة العادية ، وللدمج قواعد وشروط علمية وتربوية لابد أن تتوافر قبل وأثناء وبعد تطبيقه ، وايضا ادراک اثرا التکنولوجيا على التصميم الداخلى فى مدارس الدمج واثره على وظيفتها وخلق بيئة تفاعلية التى تدمج بين النشاط الذهنى والحرکي للمستخدم ، وتفتقر مدارس الدمج فى مصر عناصر التصميم الداخلى
لتحقيق الاتجاهات التکنولوجية الحديثة ولذلک يجب وضع اسس ومعايير للتصميم الداخلي في مدارس الدمج ودراسة : الموقع ، المساحة ، التجهيزات والتي يدخل فيها (الإضاءة الطبيعية والصناعية، التهوية الطبيعية والصناعية، الدهانات، الأرضيات..) ، المعدات ،بالاضافة الي الدراسة الجيدة للاتجاهات الحديثة في التصميم الداخلي ومنها التصميم التکنولوجي للابنية التعليمية ,التصميم الذکي لعملية الدمج في الابنية التعليمية ، فهو نتاج تطور الأساليب والفکر المعماري، وهي عبارة عن دمج واتحاد ما بين الفکر التکنولوجي الحديث والفکر المعماري فکلاهما يهدف لتلبية احتياجات المستخدمين