وقد إستهدفت تلك الدراسة تحديد الواقع الفعلي للمشاركين في الأنشطة الطلابية ( الصفية / اللاصفية) في البيئة الحالية، وكذلك تحديد الواقع الفعلي للأنشطة الطلابية (الصفية / اللاصفية) في البيئة  الحالية، وكذلك تحديد المشكلات والمعوقات إقامة الأنشطة ومشاركة الطلاب فيها، ويسعي الباحث بإستخدام المنهج المناسب أن يرصد المفاهيم والأسس لأنشطة الطلاب  بالدراسة والتتبع والتحليل والاستقراء العلمي والموضوعي فلا بد أن يصل به المآل إلى أن الأنشطة الطلابية  قديمة وحديثة  في آن واحد، مادمنا لا نملك وثائق علمية دقيقة عنها، ولا نعرف عنها الشيء الكثير ولاسيما مسارها التطوري والسياقات المرجعية والذاتية التي أفرزتها، لهذا خصص هنا الإطار النظري دراسة توثيقية لمفاهيم وأسس الأنشطة  قديما وحديثاً من خلال تحليلها وأضفت أداة تحليل المضمون للاستفادة من الدراسات السابقة في شكل مهارة نظرية وإن كانت جميعها لم تتطرق إلى هذه المباحث حيث لا أعرف باحثا واحدا تناول الجانب النظري من هذا البحث على هذا النحو كمباحث متعددة وصلت إلى 7 مباحث وإن كانوا تناولوا الجانب النظري بطرق وتقسيمات مختلفة.