يحتاج الأطفال المصابين بالشلل الدماغي إلي توفير بيئة لها صفات خاصة تختلف عن البيئة الطبيعية التقليدية؛ حيث ان عمليه الدمج تحتاج الي العديد من الامکانات المهنية حتي تأتي بالنتائج المرجوة لممارسه الاخصائي الاجتماعي لدوره خلال عمليه الدمج؛ فنجد انه يواجه العديد من المعوقات التي تعوق عن تحقيق اهداف تلک العملية لذا سعت هذه الدراسة الي تحديد تلک المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في دمج حالات أطفال الشلل الدماغي، والتوصل الى برنامج مقترح للتغلب علي المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين في دمج حالات أطفال الشلل الدماغي، وتنتمي هذه الدراسة إلي الدراسات الوصفية، واعتمدت على  منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بإدارة المعادي التعليمية -محافظة القاهرة والبالغ عددهم (69) مفردة، کما استخدمت الدراسة استمارة استبيان حول المعوقات التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين فى دمج حالات أطفال الشلل الدماغي، وقد توصلت الدراسة الى ان مستوي المعوقات مرتفع وخاصة فيما يتعلق بالأخصائيين الاجتماعيين لذا فهم بحاجة الى التنمية المهنية.