الوسائط المتعددة هي مصطلح يستخدم لوصف اتحاد البرامج والأجهزة التي تمکن المستخدم من الاستفادة من : النص والصور والصوت والعروض والصور المتحرکة ومقاطع الفيديو ويشير مفهوم الوسائط المتعددة إلى تکامل وترابط مجموعة من الوسائل المؤتلفة في شکل من أشکال التفاعل المنظم والاعتماد المتبادل ، يؤثر کل منها في الآخر وتعمل جميعا من أجل تحقيق هدف واحد أو مجموعة من الأهداف. وقد ظهر مفهوم الوسائط المتعددة مع بدايات استخدام مدخل النظم في التعليم، وارتبط المفهوم في بداية ظهوره بالمعلم، وکيفية عرضه للوسائل التي يريد أن يستخدمها، والعمل على تحقيق التکامل بينها، والتحکم في توقيت عرضها، وإحداث التفاعل بينها وبين المتعلم
ويعتبر مفهوم "تکنولوجيا الوسائط المتعددة" من أکثر المفاهيم ارتباطا بحياتنا اليومية والمهنية الآن ولفترة مستقبلية، حيث أصبح بالإمکان إحداث التکامل بين مجموعة من أشکال الوسائل، عن طريق الإمکانات الهائلة للکمبيوتر، کما أصبح بالإمکان إحداث التفاعل بين هذه الوسائل وبين المتعلم في بيئات التعليم المختلفة مثل البيئة الواقعية للتعلم داخل الفصل والبيئة الافتراضية للتعلم من خلال الفصول الافتراضية عن بعد او التعليم الهجين الذي يجمع ما بين التعليم الواقعي داخل الفصل والتعليم عن بعد. وقد أدى ظهور إمکانات إحداث التزاوج بين الفيديو والکمبيوتر ، إلى حدوث طفرة هائلة في مجال تصميم وإنتاج برامج الوسائط المتعددة وعرضها من خلال الکمبيوتر والوسائل الإلکترونية, فمن خلال التعرف على طبيعة بيئة التعلم اللازمة لاستخدام تکنولوجيا الوسائط المتعددة في التعليم, وکذلک طبيعة الفئة المستهدفة من المتعلمين وأيضا تحديد الحد الأدنى لعدد الوسائل المستخدمة في بناء برامج الوسائط المتعددة وإمکانية توظيفها عند تصميم هذه البرامج کلما ساعد ذلک علي التميز في تصميم وإنتاج برامج الوسائط المتعددة بصورة أفضل.