Beta
168032

تقويم الأداء المهني للأخصائي الإجتماعى بمدارس الدمج مع تصور مقترح لهذا الدور

Article

Last updated: 23 Jan 2023

Subjects

-

Tags

التدخل المهني مع الأفراد والجماعات والمجتمعات.

Abstract

ملخص الدراسة
تقويم الأداء المهني للاخصائي الاجتماعى بمدارس الدمج
مع تصور مقترح لهذا الدور
سعت الدولة الى دمج الطلاب المعاقين مع الطلاب الاسوياء في المدارس العادية، حيث يعتبر الدمج أحد الاتجاهات الحديثة في التربية الخاصة، لأن الاندماج الشخصي للمعاق ينمي قدراته الشخصية، وهو السبيل الوحيد لتحقيق الاستفادة من کل عنصر بشري يساعد في تحقيق التنمية، لذا تهدف الخدمة الاجتماعية بطرقها المختلفة، وخاصة خدمة الفرد إلى تحقيق التکيف لذوي الاحتياجات الخاصة داخل مؤسسات المجتمع، ومنها المؤسسات التعليمية، عن طريق الاهتمام بمشکلاتهم، والحلول المناسبة لها، وتقديم اوجه الرعاية الاجتماعية، لذلک هدفت الدراسة الحالية الى تقويم الاداء المهني لأخصائي خدمة الفرد بمدارس الدمج، مع وضع تصور مقترح لهذا الدور، من منظور خدمة الفرد، وتوصلت نتائجها الى وجود قصور في الدورات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين بمدارس الدمج، والقصور المعرفي لنماذج ونظريات خدمة الفرد الحديثة، وعدم الالمام بالمهارات المهنية لأخصائي خدمة الفرد، والتعامل مع المشکلات الفردية، والقصور المعرفي للأساليب العلاجية الحديثة.
الکلمات المفتاحية: التقويم – الأداء المهني – الدمج.

DOI

10.21608/dss.2021.71684.1026

Keywords

التقويم, الاداء, الدمج

Authors

First Name

أحمد

Last Name

قناوى

MiddleName

-

Affiliation

المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بقنا

Email

groupwork1982@gmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

54

Article Issue

4

Related Issue

24514

Issue Date

2021-04-01

Receive Date

2021-04-09

Publish Date

2021-04-30

Page Start

925

Page End

964

Print ISSN

2735-5187

Online ISSN

2735-5195

Link

https://dss.journals.ekb.eg/article_168032.html

Detail API

https://dss.journals.ekb.eg/service?article_code=168032

Order

6

Type

نظرية

Type Code

1,693

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات في الخدمة الاجتماعية

Publication Link

https://dss.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023