Subjects
-Tags
المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات
Abstract
ملخص الدراسة :
تهدف الدراسة التعرف على واقع المهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي، والتعرف على درجة توافر المهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي ، وبناء برنامج تربوى قائم على مسرحة المناهج لتنمية المهارات الحياتية للطلاب ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة في الصف ا الثالث الابتدائي ، التعرف على أثر البرنامج التعليمي المقترح القائم على مسرحة المناهج في تنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي.
وقد أعد الباحث قائمة بالمهارات الحياتية المناسبة للطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي، تمثلت في (استبانه)، أداة بطاقة ملاحظة لقياس المهارات الحياتية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي، وبرنامج تعليمي مقترح قائم على مسرحة المناهج في تنمية بعض المهارات الحياتية وتضمينها في الخطة الفردية التربوية لمادة القراءة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصف الثالث الابتدائي بمدينة الرياض وقد مرت الأداة بخطوات ببناء الأدوات التربوية وحصلت على صدق وثبات عاليين ، وتتکون عينة الدراسة من 16 طفلا .
وخلصت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في تلک المهارات لصالح المجموعة التجريبية، وحيث بلغ قيمة الأثر لمربع إيتا في جميع المهارات (0.957) مما يشير لتأکد الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة وکذلک يتضح من الجدول أن حجم الأثر قد بلغت (0.957) وهذا يعني أنه (96.2%)من التباين الکلي للفروق بين متوسطات درجات المهارات للمجموعتين يعود لتأثير البرنامج المقترح ،کما توجد وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في تلک المهارات بعد تطبيق البرنامج المقترح، وکذلک تلک الفروق لصالح المجموعة التجريبية.
وقد ختم البحث ببعض المقترحات والتوصيات ذات العلاقة بموضوع البحث .
DOI
10.21608/maeq.2014.144243
Keywords
الفن المسرحي, المهارات الحياتية, صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://maeq.journals.ekb.eg/article_144243.html
Detail API
https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=144243
Publication Title
مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا
Publication Link
https://maeq.journals.ekb.eg/
MainTitle
-