Subjects

Tags

DOI

10.21608/maeq.2011.143325

Keywords

دراسة الفروق للمتغيرات المعرفية والوجدانية لذوي صعوبات التعلم

Authors

Volume

12

Article Issue

12

Related Issue

21145

Issue Date

Receive Date

Publish Date

Page Start

Page End

Print ISSN

2537-0561

Online ISSN

2735-5292

Article File

Link

https://maeq.journals.ekb.eg/article_143325.html

Detail API

https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=143325

Order

Type

المقالة الأصلية

Type Code

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا

Publication Link

https://maeq.journals.ekb.eg/