دراسة شبه تجريبية لمستويات قلق الامتحان في علاقتها بکل من أسلوب المعالجة المعرفية للمعلومات الدراسية والتحصيل الدراسي
Last updated: 05 Jan 2025
10.21608/maeq.1994.143015
قلق الامتحان, أسلوب المعالجة المعرفية, التحصيل الدراسي
حمدي شاکر محمود
محمود
کلية التربية بأسيوط_ جامعة أسيوط
حسن أحمد عمر
علام
کلية التربية بأسوان_ جامعة أسوان
6
6
21104
1994-06-01
2021-01-25
1994-06-01
376
414
2537-0561
2735-5292
https://maeq.journals.ekb.eg/article_143015.html
https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=143015
9
المقالة الأصلية
1,688
Journal
مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا
https://maeq.journals.ekb.eg/
دراسة شبه تجريبية لمستويات قلق الامتحان في علاقتها بکل من أسلوب المعالجة المعرفية للمعلومات الدراسية والتحصيل الدراسي
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023