142063

فاعلية اسلوب التعلم عند برونر فى بقاء وانتقال أثر التعلم فى الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

Article

Last updated: 05 Jan 2025

Subjects

-

Tags

المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات

DOI

10.21608/maeq.1992.142063

Keywords

اسلوب التعلم عند برونر, انتقال أثر التعلم, المرحلة المتوسطة

Authors

First Name

عزيز عبد العزيز

Last Name

قنديل

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية - جامعة بنها

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2

Article Issue

2

Related Issue

20993

Issue Date

1992-04-01

Receive Date

2021-01-22

Publish Date

1992-04-01

Page Start

101

Page End

130

Print ISSN

2537-0561

Online ISSN

2735-5292

Link

https://maeq.journals.ekb.eg/article_142063.html

Detail API

https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=142063

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,688

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا

Publication Link

https://maeq.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية اسلوب التعلم عند برونر فى بقاء وانتقال أثر التعلم فى الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023