Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلي التعرف على فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم الخليط لخفض مظاهر التنمر المدرسي وتحقيق الاندماج المجتمعي لدي الطلاب المعوقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية ، وتکونت عينة الدراسة من 77 طالب (37طالب +38طالبة ) من طلاب الصف الثالث الإعدادي المعوقين سمعيا بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالأقصر بنين ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالبياضية بنات ، بمتوسط عمر (18,67 سنة ) واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي التربوي واستخدمت التصميم التجريبي المجموعة الواحدة ذو القياسين القبلي والبعدي ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة عکسية بين تعرض الطلاب للتنمر المدرسي واندماجه في المجتمع ، کما أشارت النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس التنمر المدرسي والاندماج المجتمعي يعزى إلى البرنامج المقترح وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات المقترحات .
DOI
10.21608/maeq.2019.140202
Keywords
التعلم الخليط ـ الدراسات الاجتماعية ـ التنمر المدرسي ـ الاندماج المجتمعي ـ المعوقين سمعياً
Authors
First Name
أحمد محمود أحمد
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية بقنا - جامعة جنوب الوادى
Email
aa_mm_hed_53@yahoo.com
City
-Orcid
-First Name
نور الدين محمد حميدان
MiddleName
-Affiliation
الجامعة العربية المفتوحة
City
-Orcid
-Link
https://maeq.journals.ekb.eg/article_140202.html
Detail API
https://maeq.journals.ekb.eg/service?article_code=140202
Publication Title
مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا
Publication Link
https://maeq.journals.ekb.eg/
MainTitle
-