مستخلص:      يعد اکتساب الطلاب للقيم وممارستها بشکل فعلي في الوقت الحالي من القضايا المهمة والملحة التي تفرض نفسها في ظل الاهتمام بإصلاح منظومة التعليم بمصر؛ حيث تمثل القيم مرکزا رئيسيًّا في تکوين شخصية الطالب ونسقه المعرفي والقيمي لکونها إطارا مرجعيًّا يحکم سلوکيات المتعلم في حياته الخاصة والعامة،  وقد هدفت تلک الورقة البحثية توضيح أهمية تنمية القيم من خلال تدريس مادة الجغرافيا لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وإبراز العلاقة بين تدريس الجغرافيا باستخدام التطبيقات التربوية لعلم الجيوماتکس وتنمية القيم لدى طلاب المرحلة الثانوية . وقد أسفرت النتائج عن: أهمية تنمية القيم لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس الجغرافيا من أجل تلبية احتياجاتهم العقلية والنفسية والاجتماعية، وکذلک أهمية الدور الذي يمکن أن تقوم به التطبيقات التربوية لعلم  الجيوماتکس في تنمية القيم من خلال توظيف تلک التقنيات الجغرافية في تکوين نسق قيمي يعد بمثابة إطار مرجعي يحکم توجهات الطلاب تجاه القضايا الجغرافية العالمية، ويتنبأ بسلوکياتهم الإيجابية تجاه المشکلات الجغرافية؛ من أجل تحقيق أهداف التربية الجغرافية الحديثة.   Abstract Values represent a major factor in the formation of the student's personality and his/her cognitive and value pattern as they are a frame of reference that governs the behavior of the learner in his private and public life. This research paper aimed to clarify the importance of developing values through teaching geography for secondary school students and highlighting the relationship between teaching geography using applications of Geomatics education and the development of values for secondary school students. The results indicated the importance of the development of values among secondary school students through teaching geography to meet their mental, psychological and social needs. The results also indicated the importance of educational applications of Geomatics in the development of values by employing geographical techniques in forming value layout which can guide students' orientation towards global geographical issues; and the prediction of their positive behavior towards geographical problems to achieve the goals of modern geographical education.