تعتبراستخدام التکنولوجيا الحديثه في التعليم امر ضروري لما له من دور فعال في تطوير، واثراء التعليم، کما أن السبورة الذکية التفاعلية احدي هذه الصور المتطورة جدا في مجال تکنولوجيا التعليم ، وهو ما سوف تتناوله الدراسة بالبحث فى مجال تطوير طرق التعلم بالتکنولوجيا الحديثة فى مجال الخزف فى مصر. حيث ان الفنان المصرى على مر العصور ان يقدم نماذج مبهرة فى مجال الخزف متضمنه المهارات، والتقنيات المختلفه ، والتصميم في تحقيق اشکال الخزف باستخدام الاساليب التقليدية البسيطة التقليدية، والاسلوب المصري المميز.
وعلى ضوء ذلک فإنه من الضرورى استخدام الاساليب الحديثة فى التعليم وخاصة اتباع التکنولوجيا الحديثة، کمانلاحظ ان الوسائط التعليمية قد تطورت فى الفترات الاخيرة،واستخدمت في العمليات التعليمية التدريسية ، ورغم وجودها في العديد من المؤسسات التعليمية الا انها غير مفعله لتؤدي دورها دورها فى مجال التدريس الفعال وخاصه في الخزف .
ومن هنا تکمن مشکله البحث والذي تحاول فيه الدارسة کيف يمکن تفعيل فاعلية استخدام المحاکاه التفاعلية عبر استخدام السبورة الذکية داخل المدارس واهميتها في تدريس الخزف لطلاب الفرقة الثانيه من التعليم الاساسي ؟.
منهج البحث : تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفى - التحليلى.
أهداف البحث :
تفعيل فاعلية استخدام المحاکاه التفاعلية عبر استخدام السبورة الذکية فى تدريس الخزف.
تطبيق احدث الاساليب التکنولوجيه في الخزف باستخدام الوسائط المتعددة.
إصلاح المناهج التدريسية کما کان سابقا من اساليب تقليدية بسيطة