تَهْدِف الدِّرَاسَة إلى تحديد دور الحوکمة فِى تَحْسِينِ القدرة التنافسيةَ لجامعة المنصورة من منظُورٌ الْقَادَة الأکاديميين، وتحديد الفروق ذَات الدَّلَالَة الإِحصائيّة-إن وجدت-بناءً عَلَى متغيرات الدِّرَاسَة (الجنس، الکلية، سنوات الخبرة، الْمُسَمَّى الوظيفي)، وَتَقْدِيم تَصَوُّر مُقْتَرَح لتطبيق الحوکمة في جامعة المنصورة کمدخل لتَحْسِينِ قدرتها التنافسية، تَعْتَمِد الدراسة على الْمنهَج الْوَصْفِيّ، ولتَحْقِيقِ أَهْدَاف الدراسة تَمّ تَصْمِيم اِسْتبَيانَ لِجَمْع المعلومات، ويحتوي على مِحْوَر وَاحِد يضم أَرْبَعَةً وَأَرْبَعِينَ فَقْرِة، وَتَمّ تَوْزِيعُه على عينة يَبْلُغ عددها(117) من الْقَادَة الأکاديميين الحاليين والسابقين بجامعة المنصورة (عميد، وَکِيلٌ، رئيس قِسْمٌ علمي).
توصلت الدِّرَاسَة إلى النتائج الْآتِيَة : أهمية دور الحوکمة فِي تَعْزِيز الْقُدْرَةِ التنافسية لجامعة المنصورة ، حَيْثُ کان التوافر الْکُلِّيّ لفقرات المحور کبيرًا، بمتوسط حسابي(2.35)، وَکانت درجة الأهمية الکلية لفقرات المحور أيضًا کَبِيرَة , بمتوسط حسابي (2.80)، وَهِي تَنْدَرِج فِي الْفِئةِ الثَّالِثَةِ من فئات الْمِقْيَاس المتدرج الثُّلَاثِيّ، کَمَا توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذَات دَلَالَة إِحصائيّة فِى آرَاء الْعِينَة من حَيْثُ التوافر والأهمية تعزى لمتغيرات الدراسة، حَيْثُ کانت قَيِّم ف غَيْر دَالَّةٌ إحصائيًا، کَمَا أَسْفَرَت الدراسة عَنْ وَضْعِ تَصَوُّر مُقْتَرَح لتعزيز القدرة التنافسية لجامعة المنصورة باِسْتِخْدامُ مَدْخَل الحوکمة .