Subjects
-Tags
الحاسب الآلي وتکنولوجيا التعليم
Abstract
الملخص: هدف البحث الحالي إلى التعـرف على أثر العلاقة بين تکنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم عبر البيئات الافتراضية فـي تنمية الجانب المعرفي والأدائـي لمهـارات استخدام تطبيقات التعلم الإلکتروني لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية بدولة الکويت، واستخدم البحث الحالى المنهج التجريبي ، وذلک بهدف التعـرف علـى أثـر العلاقـة بـين تکنولوجيا الواقع المعزز وأسلوب التعلم عبر البيئات الافتراضية في تنمية الجانب المهاری لاستخدام تطبيقات التعلم الإلکتروني لدى معلمى المرحلة الثانوية ، بلغ مجتمع العينة(80) معلماً ومعلمة، من مجتمع البحث الاصلي، وتوصلت الى ضرورة الاهتمام بتوظيـف تقنيـات الواقع المعزز في التعليم، تفعيـل اســتخدام تطبيقــات الــتعلم الإلکتروني في العملية التعليمية، المزيد من تدريب المعلمين على استخدام تطبيقـات التعلم الإلکتروني من خلال تـصميم حقائب تدريبية معززة بتقنيات الواقع المعزز، وتوصلت الى ضرورة الاهتمام بتوظيـف تقنيـات الواقع المعزز في التعليم، تفعيـل اســتخدام تطبيقــات الــتعلم الإلکتروني في العملية التعليمية، المزيد من تدريب المعلمين على استخدام تطبيقـات التعلم الإلکتروني من خلال تـصميم حقائب تدريبية معززة بتقنيات الواقع المعزز
DOI
10.21608/mbse.2021.62059.1003
Keywords
الالکتروني, الواقع المعزز, التعليم الافتراضي
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة المنصورة
Email
fahad.alzare3@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_154475.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=154475
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
العلاقة بين تکنولوجيا الواقع المعزز واسلوب التعلم فى البيئات الافتراضية وأثرهما فى تنمية مهارات استخدام تطبيقات التعلم الالکتروني لدى معلمي التعليم الثانوي