Subjects
-Abstract
الموسيقى العربية غنية بمقاماتها الموسيقية التي تبني عليها ألحانها ، وهذا الغنى نابع من کونها ذات طابع مونوفوني وألحان ميلودية تعتمد على فکرة التلوين النغمي الذي يحتاج إلى تنويع في استخدام المقامات ، وهذه المقامات منها عدة مقامات أساسية وأخرى فرعية ، وأحياناً يوجد بين مقام وآخر تشابه في بعض الأمور ، مما يؤدي إلى صعوبة حفظها واسترجاعها في الذاکرة عند الضرورة ، مما دفع الباحث للبحث عن علاقةٍ ما بين بعض المقامات من شأنها أن تُسهّل عملية حفظ الذاکرة لها واسترجاعها أثناء التحليل .
وينقسم البحث إلى جزئين :
الجزء الأول : الإطار النظري ويتناول :
نبذة نظرية عن المقام في الموسيقى العربية .
الجزء الثاني : الإطار العملي ويشتمل على :
عرض مبسط للتصنيف المتبع للمقامات ، ثم استنباط المقامات التي ترتکز على الدرجات السُلّمية لبعض المقامات الأساسية من أجل إيجاد تصنيف جديد يسهُل معه استرجاع الذاکرة لها أثناء التحليل .
واختتم البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة ثم المراجع التي وثق بها الباحث دراسته .
DOI
10.21608/mbse.2005.142680
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم التربية الموسيقية ـ کلية التربية النوعية ـ جامعة المنصورة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_142680.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=142680
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
أسلوب مقترح لتدريس بعض مقامات الموسيقى العربية نظرياً کمدخل للتحليل