ملخـــص تهدف الدراسة إلى: 1. دراسة فاعلية الموديولات التعليمية المصممة في اکتساب بعض المفاهيم الفنية الخاصة بمکملات الملبس "حقيبة اليد" لدى طالبات المرحلة الجامعية. 2. دراسة فاعلية الموديولات التعليميةالمصممة في اکتساب بعض المهارات الأدائية الخاصة بمکملات الملبس "حقيبة اليد" لدى طالبات المرحلة الجامعية. 3. مدى وجود علاقة ارتباطية بين اکتساب بعض المفاهيم الفنية والمهارات الأدائية الخاصة بمکملات الملابس "حقيبة اليد" لدى طالبات المرحلة الجامعية وتمثلت أدوات الدراسة فى: أداة المعالجة التجريبية: تتمثل في الموديولات التعليمية لإکساب طالبات المرحلة الجامعية بعض المفاهيم الفنية والمهارات الأدائية . ·       أدوات التقويم: اختبار المفاهيم الفنية ، اختبار الأداء الفنى، بطاقة ملاحظة الأداء، بطاقة تقييم أداء الطالبات في تنفيذ الزخارف على حقيبة اليد بأساليب زخرفية متعددة . وتمثلت عينة الدراسة في طالبات الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج، بکلية التربية للاقتصاد المنزلى والتربية الفنية ببريدة، جامعة القصيم مقر عمل الباحثتان وبلغ عددهم (17) طالبة، وتم التطبيق في الفصل الدراسى الأول للعام الجامعى 2007- 2008 م. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية الموديولات التعليمية في اکتساب طالبات الفرقة الثانية بقسم الملابس والنسيج لبعض المفاهيم الفنية، والمهارات الأدائية الخاصة بمکملات الملابس "حقيبة اليد" لصالح التطبيق البعدى، وأن هناک علاقة ارتباطيه بين اکتساب المفاهيم الفنية وتنمية المهارات الأدائية. و أوصت الدراسة بدمج التعلم الموديولى في البرامج التعليمية في جميع التخصصات وجميع المراحل التعليمية، لما لها من أهمية حيث أنها ترکز على المتعلم باعتباره الرکيزة الأساسية في العملية التعليمية وذلک من خلال التعلم الذاتي، وإجراء العديد من البحوث والدراسات التي توضح أثر التعلم الذاتي من خلال تناول استراتيجيات تدريس متنوعة ومتعددة مثل: التعلم الالکتروني، الرزم التعليمية، الحقائب التعليمية، التعلم المدار بالکمبيوتر، وغيرها من الاستراتيجيات.