Subjects
-Abstract
الملخص
هدفت الدراسة :إلى التعرف على مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب وتأثير بعض متغيرات الدراسة عليه ، کذلک إيجاد العلاقة بين مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب وهذه المتغيرات ، بالإضافة إلى التعرف على آراء المبحوثين نحو تحديد أولوية الجهات المسئولة عن رعاية الطفل الموهوب ، وما هي المؤشرات التي ساعدتهم في اکتشاف موهبة طفلهم وتم استخدام استبيان ، مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب من أعداد الباحثة ، وطبق هذا الاستبيان على عينة قصديه من اسر الأطفال الموهوبين بمدينة مکة المکرمة حيث بلغت (84) أسرة واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج وجاءت أهم النتائج على النحو التالي :-
1.توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب تبعاً لکل من ( عمل الأم لصالح الأمهات غير العاملات ، مستوى تعليم الأب والأم لصالح الأسرة ذوي مستوى التعليم المرتفع ، عمر الأب والأم لصالح الأسر التي يکون فيها فئة العمر من 40 فأکثر بالنسبة للأب وفئة من 30- اقل من 40 بالنسبة للام ، ومدة الزواج للوالدين لصالح فترة الزواج الممتدة من 15 فأکثر ، وعدد أفراد الأسرة لصالح الأسر الأقل من 4 أفراد ، الدخل الشهري لصالح الأسر ذوي الدخل المرتفع )
2.وجود علاقة ارتباطيه طردية ذات دلالة إحصائية بين محاور استبيان مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب ( الجانب الاجتماعي – الجانب النفسي – الجانب العاطفي – الجانب الصحي – الجانب الثقافي ) وبعض متغيرات الدراسة (عمر الأب والأم ، تعليم الأب والأم ، الدخل الشهري ) عند مستوى دلالة يتراوح بين ( 0.01، 0.05) کما توجد علاقة ارتباطيه سالبة بين محاور استبيان مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب وبين عدد أفراد الأسرة وأخيراً عدم وجود علاقة ارتباطيه بين محاور استبيان مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب وکل من مدة الزواج وأعمار الأبناء .
3.کان تعليم الأب أکثر العوامل المؤثرة على وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب يليه تعليم الأم ويأتي في المرتبة الثالثة عمر الأم وأخيراً في المرتبة الرابعة عمر الأب .
4.کان اهتمام الأسرة بالجانب النفسي في رعايتها للطفل الموهوب في المرتبة الأولى يليه في المرتبة الثانية الجانب الصحي ويأتي في المرتبة الثالثة الجانب الثقافي وفي المرتبة الرابعة الجانب الاجتماعي وأخيرا الجانب العاطفي في المرتبة الخامسة .
وجاءت أهم التوصيات على النحو التالي:-
1.يجب الاهتمام بتوعية الأبوين عن طريق إقامة الندوات التثقيفية أو مجالس الآباء لأهمية المستوى التعليمي والذي يؤثر بصورة ايجابية على تنمية الموهبة لدى الطفل حيث أن الأبوين المتعلمين يکونان اقدر على توفير بيئة ميسرة لتنمية الموهبة.
2.التأکيد على وسائل الإعلام المسموعة والمقروءة والمرئية بضرورة تکثيف البرامج الموجهة نحو توجيه الأسرة بکيفية اکتشاف موهبة الأطفال وتعريفهم بالجهات المسئولة عن ذلک .
3.ضرورة تضمين المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية والجامعية مواد تناقش دور الأسرة في رعاية واکتشاف الموهوبين وذلک لإعداد جيل جديد واعي لأهمية هذا الدور .
DOI
10.21608/mbse.2010.143845
Authors
Last Name
احمد حسن العبدلي
MiddleName
-Affiliation
استاذ مساعد السکن وادارة المنزل
بجامعة ام القرى
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_143845.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=143845
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى وعي الأسرة بدورها في رعاية الطفل الموهوب