Subjects
-Tags
البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)
Abstract
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الخصائص القيادية لمديري ومديرات المدارس من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظة المفرق وبيان اثر الجنس والمؤهل.
ولتحقيق اهداف هذه الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة مکونة من قسمين اشتمل القسم الاول على المعلومات الديموغرافية ممثلة بالجنس والمؤهل العلمي ، بينما اشتمل القسم الثاني على ثلاثة مجالات هي ( صفات المديرة وعلاقته مع المعلمين وعلاقته مع الطلبة ) بحيث احتوى کل مجال على عشرة فقرات . وقد تم توزيع (120) استبانة على عينة عشوائية من معلمي ومعلمات محافظة المفرق وتم استرداد (115) استبانة أي بنسبة 95.8%. وقد تکون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الاساسية في محافظة المفرق ، اما عينة الدراسة فقد تکونت من معلمي ومعلمات مدارس الحي الجنوبي ، وقد بلغ عددهم (120) معلما ومعلمة وذلک في الفصل الدراسي الثاني 2004/2005.
اظهرت النتائج ان هناک (10) صفات شخصية تتعلق بالمدير کذلک (10) صفات تتعلق بطبيعة علاقة المدير بالمعلمين و(10) صفات تتعلق بطبيعة علاقة المدير بالطلبة يجب ان تتوفر في المدير حتى تؤهله للقيام بادارة المدرسة وحتى يتميز بصفات قيادية وکانت مرتب تنازليا حسب اهميتها .
وبينت ايضا ان هناک فروقا ذات دلالة احصائية تعزى الى الجنس ولصالح الاناث على الخصائص القيادية عند مستوى دلالة (@≥0.05 )بينما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى للتفاعل بين الجنس والمؤهل العلمي عند مستوى دلالة (@≥0.05 ).
کما اظهرت نتائج الدراسة ان هناک (10) صفات شخصية تتعلق بالمدير مرتبة تنازليا حسب اهميتها تجعله مديرا قائدا وناجحا في ادارته حيث يتبين ان المتوسطات الحسابية قد انحصرت ما بين (3.32-4.21). واظهرت ايضا ان هناک (10) خصائص للمدير تتعلق طبيعة علاقته مع الطلبة مرتبة تنازليا حسب اهيتها حيث انحصرت ما بين (3.93-4.41) .
کما توصلت الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى للجنس ولصالح الاناث على السمات القيادية عند مستوى الدلالة (@≥0.05 ) بينما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى للتفاعل بين الجنس والمؤهل العلمي عند مستوى دلالة (@≥0.05 )
واوصت الباحثة بالعديد من التوصيات اهمها عمل برامج تدريبية لمديري ومديرات المدراس الاساسية في مجال القيادة التربوية وتعزز الصفات والخصائص والمهارات القيادية الضروري للاسهام في تفصيل دورهم القيادي والتعليمي في المدراس . واجراء دراسات مماثلة في المدارس والمديرات في المحافظات الاخرى ليصار الى تعميم نتائج هذه الدراسة او من صحتها .
DOI
10.21608/mbse.2011.144625
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة البلقاء التطبيقية -الأردن
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_144625.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=144625
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
الخصائص القيادية لمديري ومديرات المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مدارس محافظة المفرق