Subjects
-Tags
البحوث التربوية (علم النفس - أصول التربية - مناهج وطرق التدريس)
Abstract
الملخص
هدفت الدراسة إلى الکشف عن خبرات العنف الأسري والمدرسي لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام بالعاصمة المقدسة ، وتکونت العينة من (860) طالبة ، وتم تطبيق مقياس خبرات العنف لطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية من إعداد الباحثة ، وتم التوصل إلى أن طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية يتعرض للعنف من الأسرة والمدرسة بصورة منخفضة ، بينما تتعرض الطالبة للعنف من المدرسة أکثر من الأسرة حيث بلغت درجة العنف من المدرسة (1.31) ومن الأسرة (1.23) ، کما تم التوصل إلى وجود فروق بين طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية في بُعد العنف من الزميلات لصالح المرحلة المتوسطة ، وفي بُعد العنف الموجه من إدارة المدرسة لصالح المرحلة الثانوية ، کما ظهرت فروق بين طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية في بُعد العنف الجسدي لصالح طالبات المرحلة المتوسطة ، وعدم وجود فروق في خبرات العنف الموجه من الأسرة لطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية تعود لاختلاف أعمارهن فيما عدا بُعد العنف الموجه إلى الأم لصالح الفئة العمرية (أکثر من 15سنة) ، أما بالنسبة لخبرات العنف المدرسي فقد کانت جميعها دالة لصالح الفئة العمرية من (12الى 15سنة) وبالنسبة للعنف الموجه من الزميلات والمعلمات وإدارة المدرسة والذات کان لصالح الفئة العمرية (أکثر من 15 سنة) ، وأظهرت النتائج أن طالبات الفئة (أکثر من 15سنة) يعانون من العنف النفسي أکثر من باقي الفئات العمرية الأخرى.
کما أتضح أن الطالبات اللواتي آبائهن (أميون ، ويقرئون ويکتبون) يتعرضون للعنف الأسري من الأب ، والعنف المدرسي من المعلمات والمدرسة بشکل عام.
ولا يوجد فروق بين الطالبات اللواتي آبائهن حاصلين على (ثانوي أو أقل ، وبکالوريوس) واللواتي آبائهن (يقرئون ويکتبون) في درجة تعرض الطالبات للعنف (اللفظي والجسدي) تعود لاختلاف مستوى تعليم الأب عدا العنف (النفسي) لصالح الطالبات اللواتي آبائهن (يقرئون ويکتبون) ، کما تم التوصل إلى عدم وجود فروق في خبرات العنف لطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية تعود لاختلاف مستوى تعليم الأم ، ووجدت فروقاً في خبرات العنف الأسري تبعاً لمستوى دخل الأسرة وکذلک الدرجة الکلية عدا بعد العنف الموجه من الأب ، بينما لا توجد فروق في أبعاد خبرات العنف المدرسي ، والدرجة الکلية ، وأنواع العنف ، والدرجة الکلية للمقياس تبعاً لاختلاف مستوى دخل الأسرة.
وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق في خبرات وأنواع العنف الموجه للطالبات تبعاً لاختلاف عمل الأب وکذلک الأم عدا بُعد خبرات العنف من (الزميلات) ، ووجدت فروق بين الطالبات اللواتي أمهاتهن (ربة منزل أو معلمة) واللواتي أمهاتهن (موظفة حکومية) لصالح اللواتي أمهاتهن (موظفة حکومية).
DOI
10.21608/mbse.2011.144972
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة أم القرى -کلية التربية للبنات
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mbse.journals.ekb.eg/article_144972.html
Detail API
https://mbse.journals.ekb.eg/service?article_code=144972
Publication Title
مجلة بحوث التربية النوعية
Publication Link
https://mbse.journals.ekb.eg/
MainTitle
خبرات العنف الأسري والمدرسي لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام بالعاصمة المقدسة