الملخص للألياف المصنوع منها القماش أهمية کبيرة في تحديد خواصه، بالإضافة إلى تأثير الخيوط المستخدمة في النسج و اختلاف طرق التراکيب النسجية و التجهيزات التي مر بها النسيج و من المعروف أن لکل نسيج أنماط ملبسية معينة مناسبة له تبعا لخواصه النسجية و التي تساعد النمط الملبسي على أداء وظيفته. کذلک تعتبر الخامة التي تستخدم في صناعة الملابس من العوامل الهامة التي يضعها المصمم في اعتباره عند التصميم فالنسيج له دور في التصميم حيث أنه يساعد المصمم في اعطاء الخداع البصري کالخطوط و الألوان، وعلى حسن اختيار الخامة يتوقف نجاح التصميم و تقبل الجمهور له. و قد لوحظ عدم مراعاة الذوق و الاتجاهات الحديثة في اختيار النسيج المناسب للملابس من حيث التصميم و الوظيفة لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية  لذا کان لابد من القيام بدراسة علمية تهدف الى رفع الوعي لدى الطالبات بالمرحلة الجامعية عن طريق وضع برنامج لتنمية الوعي بالنسيج لاکسابهن المهارات الأساسية في کيفية اختيار النسيج المناسب للغرض المطلوب تحقيقه. اشتملت عينة البحث على عدد من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلي و عددهم 30 طالبة تم حذف ثلاث طالبات لعدم المواظبة على حضور البرنامج فأصبحت عينة البحث 27 طالبة. واقتصر البحث على الکلية الجامعية بالقنفدة ـ فرع الطالبات ـ جامعة أم القري – بالمملکة العربية السعودية.و تم تطبيق البرنامج على الطالبات بتقسيمهم الى مجموعتين و اعطاء عدد3 محاضرات في الاسبوع خلال أربعة أسابع متتالية. و قد تم إعداد أدوات البحث و هي:-  المقياس للتعرف على مدى وعي الطالبات بالنسيج، بطاقة الملاحظة لتحديد جوانب الضعف في اختيار النسيج المناسب، و الاختبار التحصيلي لمعرفة مدى استيعاب الطالبات للمفاهيم الموجودة بالبرنامج. ثم تم بناء البرنامج التدريبي، و التطبيق القبلي لأدوات البحث ثم تطبيق البرنامج التدريبي ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث و أخيرا استخلاص النتائج و تفسيرها و مناقشتها و التي کان من أهمها:- - بحساب الفرق بين المتوسطين للقياس القبلي و البعدي في أداء الاختبار التحصيلي للطالبات وجد ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي عن متوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي و قد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 11.111 بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي 86.185 و هذا يدل على مدى استيعاب الطالبات للمفاهيم المتضمنة بالبرنامج و ذلک بعد تدريس البرنامج المقترح. - ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي لمقياس تنمية الوعي عن متوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي و قد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 22.407 بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي 37.889 و هذا يدل على مدى زيادة وعي الطالبات بالنسيج و أهميته و ذلک بعد تدريس البرنامج المقترح. - ارتفاع متوسطات درجات الطالبات في التطبيق البعدي عن متوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي و قد بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق القبلي 30.963بينما بلغت النسبة المئوية لمتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي 57.223و هذا يدل على دور البرنامج التدريبي لتحسين مهارة اختيار النسيج عند الطالبات.